传统的学习模式要求学生静静坐在课桌前专心听讲，而这种模式正在发生着彻底的转变。学生正从观看老师演示信息的被动学习向成为课堂参与者并主动进行学习转变。技术创新、全球职场不断变化的要求以及对学习环境的研究最终形成一个新的、活跃的教育前沿。
创意新时代
在互联网问世之前，老师和教授通过多年学习，掌握相关的专业知识并传授给学生。现在，只要有充足的时间与决心，我们就能通过搜索Google掌握任何知识。这种民主式的信息传播营造出公平的学习环境。只要能上网，任何地点的任何人都能追求自己的兴趣并学习新的技能。
我们的全球网络还让工作比以往更加密切相关且复杂。竞争者从世界的另一端就能颠覆整个行业，而初创企业能够凭借创新的业务模式击败传统巨头。新的挑战催生了新的需求。公司希望雇佣具备21世纪技能的人才，例如适应、沟通、创意和创新能力，以解决当前面临的特有问题。这些技能需要新的教育方式，这种方式必须培养学生的综合能力，而不是将学习划分为不同的学科。
科技转变学习
除了网络之外，视频录制技术也变得比以往更加普及且易于使用。互联网访问和视频功能共同造就了一种新的教育方式 - 翻转式学习。学生不再是在课堂上听讲，在家中做功课，而是在家中观看教授预先录制的讲座，然后在课堂上以协作的方式动手操作。
与通用互联网接入一样，这种方法让学习更加公平。无论在课堂以外的家庭环境或责任如何，所有学生在主动学习知识时都能获得老师的同样帮助。如果他们有疑问或跟不上学习节奏，问题将立刻得到解决，这不仅能够鼓励学生，并提供适应他们节奏的安全环境，还能消除许多人在自学新知识时的挫败感。
翻转式学习就是主动学习
免费、广泛传播的信息以及工作中的创意崛起显著转变了教育者和学生的角色。教师不再是信息的掌控者，而是要为学生提供指导和辅导。学生现在要主动寻找知识，而不是被动吸收知识。为履行这些新职责并转变学习模式，传统的教室需要转型。成排的固定课桌不利于学生的主动学习。老师和学生需要能够促进顺畅交流的主动学习环境，营造出展示和讨论想法并促进团体合作的空间。
研究显示，当学生在“翻转式课堂”上学习时，他们的表现和参与度都会得到提升。另外，对于协作的重视可促使学生与老师开展更多互动。学校中的团队合作能够让学生为职场做好准备，因为在职场中，许多项目均由跨学科团队共同完成。这还有助于提升沟通和解决问题的能力。
主动学习的崛起
主动学习趋势席卷全球。SOPHIA Learning的一项调查显示，2012年，实施“翻转式学习”的教师比例为48%，短短两年之后这一比例已达到78%。Steelcase Education已与多所大学和高中开展合作，在美国和欧洲打造主动学习环境，例如：瑞士日内瓦的朗西国际学校、德州农工大学和德国慕尼黑的应用科学大学（UAS）。所有这些教室都有一个共同之处，即灵活性。
UAS副校长Klaus Kreulich博士表示，新式主动学习课堂最好的一点就是灵活性。“在我看来，为课堂带来灵活性至关重要，这可以让老师有机会发挥导师的作用，而不仅仅充当教师的角色。这意味着学生可以一同学习，一同讨论。他们是在主动学习，不再是倾听者，而是转变为主动参与者。”
提高灵活性的一种方式就是采用移动式家具。Polyvision很快将推出新款移动白板。双面CeramicSteel板可提供移动式协作表面，让学生和教师可以按需自定义教室设置。并排放置多块移动白板可用作大型头脑风暴会议的展示板，而单块白板则可用于小型分组会议。
让学习变得主动
要提高学生的参与度和表现，并帮助学生为职场做好准备，教育必须逐步演变。全球各地的教育者正在推行主动学习与翻转式学习教学法，根据21世纪的标准在教育领域推陈出新。通过整合技术与移动式教学工具，学生可全身心地投入学习，培养未来所需的技能。