其源自1801年的苏格兰。一大块石板被悬挂在墙壁上，黑板应运而生，为全世界的教育和学习带来变革。
黑板诞生之前，每位学生都使用一块由覆以黑砂石的木板制成的书写板进行练字、解数学题和回答老师的提问。老师在教室内四处走动，查看每位学生书写板上的回答是否正确，因为当时没有办法同时向整个教室的学生直观地展示信息。相比当今课堂的主动学习，这种教学模式极为个体化。
教室内黑板的使用为合作学习运动拉开了帷幕。所有沟通现在都是共同的。学生以小组形式开展学习，并彼此分享知识。课程形式发生了变化，从老师同时向多名学生传授知识，转变为一对一的交流，这造成班级规模扩大。黑板成为教室中注意力集中的焦点。
到19世纪中期，美国的每间教室均配有黑板，用于向学生传授知识。在1980年代末白板诞生前，黑板是教室中唯一的教学工具。但是，并非所有教授和教室都开始改用这种现代化的书写板。
尽管白板具有诸多优点，可是为什么当今的一些教育工作者仍然更青睐黑板呢？以下解释了黑板在教室中仍占据一席之地的五个原因。
1. 易于获得：在许多发展中国家，黑板的数量远远高于白板，因为黑板更易于获得。Polyvision印度区域经理Vipin Makkar表示："印度是该地区黑板表面的主要市场之一。黑板在教育行业非常受欢迎，因为黑板的使用成本远低于白板和玻璃板。粉笔也比记号笔要便宜。”
2. 书写体验：许多人认为，黑板的书写体验更好。黑板通常印有书写线条，这对学生学习写字尤其有用。某些语言也更注重书法。日语、汉语和韩语的文字十分复杂，书法是文字表达的一部分。Polyvision香港销售经理Chi Kin Tam表示，这是教师仍然在教室中使用黑板的一个主要原因。“中国市场更青睐黑板的另一个主要原因是，我们认为黑板能够更好地展现出中国书法。中文文字的线条较粗，使用粉笔书写更接近于传统的毛笔书法。”
3. 触感：写字时，粉笔的质感更接近于钢笔或铅笔。因此，许多教师更偏爱用粉笔写字，而不是记号笔。Makkar表示，这是印度的教师使用黑板的一个原因。“出于书写体验和感觉考虑，学校的老师更偏爱用粉笔写字。” 此外，画下划线和在黑板上轻敲粉笔能够强调具体的要点。
4. 无尘粉笔：一想到黑板，人们往往会联想到擦黑板时空气中粉尘飞扬的情形。如今，出于对儿童健康和哮喘的担忧，更多制造商开始生产无尘粉笔。Makkar表示，当这种顾虑被打消后，印度市场对粉笔的热情有增无减。Tam与Makkar观点一致，“有尘粉笔在教室中产生的粉笔灰有害健康，因此市场开始转向无尘粉笔/液体粉笔。”
5. 怀旧情怀：对许多人来说，黑板会使人联想起经典的大学课堂，上面写满了从数学公式到哲学理论的各种知识。抱着这种怀旧之情，许多教授在课堂上坚持使用粉笔教学。他们通过这种方式学习知识，因此也希望用这种方式传授知识。 当南达科他矿业理工学院开展针对黑板的翻新改造时，该校的教授为保留黑板而据理力争。对于因学生时代的回忆而对黑板抱有执念的教师而言，黑板为教学带来了情怀。
基于这五个原因，我们不难看出白板未能在教室中完全取代黑板的缘由。凭借各种颜色、尺寸和无尘粉笔等现代特色，黑板可为全球各地的教室营造出现代化协作学习环境，并承载着一些历史的印记。