PolyVision与全球各地的老师一同重返校园


秋季是新学年开学季,各地的老师和学生也将迎来新一季的学习。尽管许多学生又要重新面临让人疲惫和无奈的早起和家庭作业,但教育工作者却认识到自己面前的重要工作。PolyVision在今年返校季与全球各地的四名老师进行了交流,以便深入了解他们的想法。

成为一名老师

爱因斯坦说:“教师的最高艺术,是唤醒对创造性表现与知识的喜好。” 但究竟是什么激发了对教学的渴望?有趣的是,我们采访的每位教师都表示自己热爱理解人的心灵以及激励学生获得学术和社会成长所带来的挑战。日本东京的爱尔兰侨民、英语老师John善于帮助学生克服“认为自己做不到某件事的这种心理,并最终使他们能够在适当的指导下做到这件事”,而随之产生的满足感支撑他继续坚守教育岗位。乔治亚州亚特兰大的五年级老师Tiffany一直立志成为儿童教师,但在见证了学生“成长并找到自信,同时与他们建立感情并影响他们的生活”之后,她爱上了这个职业。正是这种感情,以及对于自己能够极大地影响学生生活的深刻理解鼓励教师们年复一年发挥最佳表现。

两位女性在画有地图的干擦白板前交谈

克服障碍

然而,与其他任何职业一样,教育工作中也存在障碍。纽约州布朗克斯一所小学的资深六年级教师Jenna表示:“教学中最困难的是,一天中的时间总不够用。一想到你要负责的学业、社交和情感成长,就令人生畏。” 时间管理以及管理学生的行为是一项普遍挑战。东京的John表示,对自己而言, “最糟糕的是学生表现不好的时候。年龄小的学生自然很叛逆,且不想学习,这很少是有意而为,但真的会显得缺乏尊重。” 教育工作者肩头的责任重大。毕竟,他们教育的是未来的世界领袖。

老师成为学生

学无止境,对于老师而言也是如此。当被问到多年来学到的经验时, Jenna表示:“教书让我学会了灵活应变,并以全新的面貌开始每一天。以全新的心态迎接每一天让我们能够不断前进。无论昨天是好是坏,今天都是新的一天。我试着为学生示范这两点,因为这些是重要的生活技能,无论他们最终选择哪种职业都将受用。” Jenna不是唯一一个学会灵活变通的老师。Tiffany表示“教书让我学会了灵活变通,许多变化和课程都与计划不同,学生的回答也与我的预期不同。” 老师知道他们将从自己的经验以及学生身上继续学到知识。东京的John表示“教师职业包括德育课程,教会学生如何看待他人,以及如何在社会中处事。这对这些学生的未来具有重大影响。这是一项重任,并教会我许多关于人们如何思考、不同的人如何解读和学习信息,以及如何适应他们不同的学习方式的知识。”

印度一间教室中,学生们举手,老师站在白板前写字

成功的工具

新的一年开始时,老师都要准备课程以激励学生学习,发挥创意和知识。互动是全球各地恒久不变的主题,每位老师都觉得,保持学生的积极性是课堂上的一个重要因素。无论哪里的老师都会以相似的用法将教室书写板作为协作学习的工具。Tiffany表示“我真的很喜欢学生可用来玩游戏或展示作业的交互式白板。” John为学生制作了电脑游戏以学习英语,而Jenna则在白板上使用视频投影以加强学习效果。据John表示“这些特点是伟大、有益的进步,有助于进一步吸引学生的注意力。通过更加熟悉且引人注意的媒介与学生开展互动是保持其注意力的关键。” 印度的教育工作者Divya评价自己的白板称“当我要求学生在白板上解题时,他们都很兴奋。我们也很喜欢投影视频。由于学生的注意力集中时间很短,我会使用教室内不同位置的两块书写板。这种移动有助于化解厌烦情绪。”

共同之处

四位天南海北的老师都认为,教室中最高效的教学方式是寓教于乐。教育工作者认识到引人入胜的协作性学习环境的影响,即在享受乐趣的同时学到知识,因此书写板将继续成为教室的协作核心。

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