部分教育工作者依旧青睐黑板的五个原因


其源自1801年的苏格兰。一大块石板被悬挂在墙壁上,黑板应运而生,为全世界的教育和学习带来变革。

黑板诞生之前,每位学生都使用一块由覆以黑砂石的木板制成的书写板进行练字、解数学题和回答老师的提问。老师在教室内四处走动,查看每位学生书写板上的回答是否正确,因为当时没有办法同时向整个教室的学生直观地展示信息。相比当今课堂的主动学习,这种教学模式极为个体化。

教室内的黑板为合作学习运动拉开了帷幕。所有沟通现在都是共同的。学生以小组形式开展学习,并彼此分享知识。课程形式发生了变化,从老师同时向多名学生传授知识,转变为一对一的交流,这造成班级规模扩大。黑板成为教室中注意力集中的焦点。

老式课桌上的一叠传统个人书写板

到19世纪中期,美国的每间教室均配有黑板用于向学生传授知识。黑板是教室中唯一的教学工具,直到1980年代末白板诞生。但是,并非所有教授和教室都开始改用这种现代化的书写板。

尽管白板具有诸多优点,但为什么当今的一些教育工作者仍然更青睐黑板呢?我们总结出以下五个原因。

易于获得: 在许多发展中国家,黑板的数量远远高于白板,因为黑板更易于获得。PolyVision印度区域经理Vipin Makkar表示:“印度是该地区黑板表面的主要市场之一。黑板在教育行业非常受欢迎,因为黑板的使用成本远低于白板和玻璃板。粉笔也比记号笔要便宜。”

印度教室中在黑板上写字的女孩

书写体验: 许多人认为,黑板的书写体验更好。黑板通常印有书写线条,这对学生学习写字尤其有用。某些语言也更注重书法。日语、汉语和韩语的文字十分复杂,书法是文字表达的一部分。PolyVision香港销售经理Chi Kin Tam表示,这是教师仍然使用黑板的一个主要原因。“中国市场更青睐黑板的另一个主要原因是,我们认为黑板能够更好地展现出中国书法。中文文字的线条较粗,使用粉笔书写更接近于传统的毛笔书法。”

教室前部带有滑动板的黑板

触感: 写字时,粉笔的触感更接近于钢笔或铅笔。因此,许多教师更偏爱用粉笔写字,而不是记号笔。Makkar表示,这是印度的教师使用黑板的一个原因。“出于书写体验和感觉考虑,学校的老师更偏爱用粉笔写字。” 此外,画下划线和在黑板上轻敲粉笔能够强调具体的要点。

无尘粉笔: 一想到黑板,人们往往会联想到擦黑板时粉尘飞扬的情形。如今,出于对儿童健康和哮喘的担忧,更多制造商开始生产无尘粉笔。Makkar表示,当这种顾虑被打消后,印度市场对粉笔的热情有增无减。Tam与Makkar观点一致,“有尘粉笔在教室中产生的粉笔灰有害健康,因此市场开始转向无尘粉笔/液体粉笔。”

怀旧情怀: 对许多人来说,黑板会使人联想起典型的大学课堂,上面写满了从数学公式到哲学理论的各种知识。抱着这种怀旧之情,许多教授在课堂上坚持使用粉笔教学。他们通过这种方式学习知识,因此也希望用这种方式传授知识。 当南达科他矿业理工学院开展针对黑板的翻新改造时,该校的教授为保留黑板而据理力争。对于因学生时代的回忆而对黑板抱有执念的教师而言,黑板为教学带来了情怀。

表面绘有彩色板画和中文字的黑板

出于这五个原因,我们很容易看出白板未能完全取代黑板的原因。凭借各种颜色、尺寸和无尘粉笔等现代特色,黑板可为全球各地的教室营造出现代化协作学习环境,并承载着一些历史的印记。

留言答复