为有特殊需要的学校提供安全、互动的学习环境


在密歇根州安娜堡市Washtenaw中级学区的High Point学校,一项重大改造为学校有特殊需要的K-12学生提供了重新构想学习的机会。


让所有人都能获得学习机会与创造力

High Point学校最初建于1972年,面向不同的人群,为3至26岁、存在严重身体、智力或行为障碍、有特殊教育需要的学生提供服务。该结构还容纳了K-8年级的Honey Creek社区学校、日托中心以及该地区的聋哑和听力障碍学生学校。一所致力于为自闭症学生服务的学校计划于2022年秋季开学。

改造的一个重要部分是为学生创造安全和温馨的空间,鼓励合作,同时促进包容和归属感。此外,学校的多元化人群需要专门的和适应性的解决方案,以适应不断变化的广泛需求。TMP室内设计师Sarah Watson表示:“对于小众设计而言,整个项目重在平衡。使用此建筑的人群可能会受到过度刺激,因此选择一种既美观又镇定情绪且不会让人不知所措的图案十分重要。该空间还必须成为可以让团体会面的功能区域。”

为了实现这些目标,找到一种不仅功能强大、性能卓越而且易于使用的协作式表面产品至关重要。


创造可充当小社区的学校环境

Steelcase Flow™模块化白板系统是完美的解决方案,可为各种学习和行动能力的学生提供一个安全且易于访问的场所,用于写作、绘图、协作和发挥想象力。设计团队与Steelcase合作打造了超过200个全墙Flow白板,以支持所有学校和项目的教学与协作。

Steelcase协作解决方案总监Mark DeNapoli表示:“在设想这个独特的项目时,我们希望为学生带来充满活力和欢乐的空间,让他们感觉自己是一个亲密、相互联系的社区的一部分。” “在Steelcase,我们以培养归属感和帮助人们感觉自己能够掌控一天的流程为豪。我们试图为High Point的学生提供同样的体验。”Flow落地式表面旨在促进参与和互动,提供了一种适应性强且易于访问的协作工具,这对于面临学习或行动挑战的学生尤其重要。此外,无孔的CeramicSteel表面易于清洁和消毒,减少了易受疾病影响的学生(其中许多人坐在轮椅上)接触细菌和其他有害微生物的机会。这种高度耐用的表面还可以抵抗划痕和凹痕、化学品、污渍、紫外线照射褪色和火灾——所有这些都是学校的重要考虑因素。


将模拟和数字技术融为一体

由于High Point学校还在教学中利用了交互式技术,因此选择的建筑材料具有灵活性同样重要。与其他解决方案不同,Flow可以直接安装各种技术设备。此外,Flow可以在现场切割,以让电气和数据线缆通过表面与显示器相连。这种能力使学校能够叠加技术,同时也使教师能够访问模拟和数字教学工具——每一个都是吸引当今学生的必要元素。

DeNapoli补充说:“通过我们的解决方案,学校能够实现将模拟和数字结合在一起的混合‘邻里流动’。我们很自豪能够通过创新的协作解决方案支持这个以目标为导向的社区,该解决方案可促进知识和学习的共享,同时帮助保障学生的健康与幸福感。”

圆满的结局

这些面板具有功能性、灵活性与极低的维护要求,使其更容易针对各种学习水平的学生进行教学和交流。这种磁性表面特别适用于安装材料和标牌以支持视觉学习。垂直安装面板可扩展工作表面,并满足更广泛的可访问性和移动性需求。

两个走廊空间设有圆形窗户和舒适的座位,已成为学生的热门聚集地。Flow面板被切割成适合窗户的形状,并带有令人愉悦的花朵线条图,学生可以使用自己的设计进行着色或补充。因为定制图形经过烘烤以融入材料中,而不是作为薄膜覆盖于表面上,所以表面图像将持续数十年不褪色。

在High Point学校,学生和教师实现了一个真正相互联系的社区——一个安全、协作和欢迎所有人的社区。

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