为何今天的教室里不应出现非电子化与电子化对立局面

混合使用课堂工具的案例


随着科技在教室中的日益普及,人们很容易认为写字板这类非电子化工具已经过时了,但研究表明事实却不尽然。

亚特兰大,8月19日- 随着科技在教室中的日益普及,人们很容易认为写字板这类非电子化工具已经过时了。但是,PolyVision在世界各地开展的观察研究证实,教育工作者们发现混合使用学习工具是有效的教学手段。 结合使用电子化(互动白板、ipad等) 和非电子化(如白板、纸张等) 工具可以使思考过程更具直观性,因而带来更好的协作性并对很多学生有所帮助。据ECAR开展的一项研究显示,58%的学生表示他们在混合式学习环境中能学到更多知识。

除了提高学生的投入性以外,有些人还认为在非电子化工具上书写(比如白板)能够促进我们的认知能力,而且有助于理解和记忆获得的信息。Steelcase教育在混合式教学领域的一些后续研究也得出了相同的结论。 认知测绘研究显示,书写和绘图这一物理过程有助于人们学习和记忆信息,这巩固了它们对日益数字化时代学习的重要性。

下面的信息图表汇总了世界各地的PolyVision客户针对教室使用的主要非电子化工具——白板而发明的各种创新。该图表还提供了一些信息,说明为什么该工具在今后的很长时间里仍将是教学系统的组成部分。

正如有些人指出的,它是教育领域无法被忘却的工具。